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Convocatoria-Taller “Anatomía comparada: escritura del cuento desde su lectura”

Impartido por Guillermo Barquero

Fechas: 5, 12, 19 y 26 de julio, 6:30 p.m.

¿Qué es?

El cuento es el género de la intensidad. La misma se ha logrado de manera notable con pocas páginas o con una cantidad que hace que el cuento llegue a confundirse con otros géneros narrativos de mayor aliento; sin importar la extensión, el cuento debe ser el material concentrado de lo sorprendente, lo impactante, lo inolvidable.

En este taller se leerá cuentos que utilizan diversas técnicas narrativas y que consiguen, con todas ellas, el golpe intenso con el que relacionamos un cuento exitoso, que no se olvida. Se explorará cuentos y relatos de grandes maestros contemporáneos y modernos: Flannery O’Connor, Horacio Quiroga, Julio Ramón Ribeyro, Thomas Bernhard, Clarice Lispector, Hebe Uhart, Julio Cortázar, Ian McEwan, entre otros. De igual manera, revisando las anatomías y constituciones de estos cuentos magistrales, el tallerista se podrá acercarse a la escritura de sus propios relatos de una forma crítica e inspirada, dándose cuenta de que no hay un solo mecanismo para escribir un cuento, y que no hay recetas asociadas a este arte.

Actividades de las sesiones:

1. Análisis de cuentos de dos autores –los arriba mencionados- por sesión (lectura previa al día del taller), que tengan resultados finales y mecanismos narrativos diversos.

2. Revisión de ensayos sobre el arte de escribir cuentos, escritos por grandes maestros del género: textos técnicos, decálogos y toda suerte de textos que nos permitan acercarnos a la creación desde el ingenio de la mente creadora.

3. Revisión de textos de los talleristas: cuentos completos, cuentos iniciados, fragmentos narrativos.

4. Discusión y aportes de los talleristas e intercambio de ideas sobre lectura y escritura de cuentos.

Guillermo Barquero

Guillermo Barquero nació en San José, Costa Rica, en 1979. Fotógrafo y escritor, ha publicado los libros de relatos Metales pesados (2009) y Muestrario de familias ejemplares (2013), así como las novelas El diluvio universal (2009), Esqueleto de Oruga (2010) y Combustión humana espontánea (2015). Compiló, junto con Juan Murillo, la antología Historias de nunca acabar: antología del nuevo relato costarricense, en 2009. Codirige, con Murillo, Ediciones Lanzallamas. Ha publicado artículos y relatos en revistas latinoamericanas y costarricenses tales como Los Noveles, Su Casa, SoHo, suelta y Specimens. Relatos suyos, compilados en antologías latinoamericanas diversas, han sido traducidos al francés, portugués y alemán.

Público meta

Estudiantes de colegios y universidades, profesores de colegio y universidad, investigadores, bibliotecarios, escritores y lectores.

¿Cómo participar?

Descargue el formulario de inscripción y envíelo con sus datos por correo electrónico a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. escribiendo en el asunto del email el título “Escritura del cuento” antes del 28 de junio de 2016.

El cupo es limitado.

Fechas de aplicación y selección

Martes 8 de junio: Apertura y recepción de solicitudes.

Martes 28 de junio: Cierre de recepción de solicitudes.

Viernes 1 de julio: Publicación de las personas seleccionadas.

Sobre Insumos

El proyecto “INSUMOS: aspectos de la escritura y la lectura”, es un programa que busca investigar, proponer y difundir aspectos importantes en el desarrollo y la evolución de la formación de lectores y escritores en el marco literario costarricense.

Se trata de poner en marcha un programa pedagógico que mezcla la experiencia de escritores profesionales, y la lectura de un entorno contemporáneo latinoamericano. Al unir ambos ejercicios, se busca una mayor formación en el quehacer creativo (escritura) y el aspecto pedagógico (lectura) para enfrentarlos a varias hipótesis: grupos de interés cultural específicos, calidad estética, comprensión de lectura, rupturas generacionales (que se debaten entre cronológicas y sociales), y, por último, la formación de un pensamiento crítico a través del acceso a la información (entendiéndose esto último como el ejercicio de saber buscar una voz propia a través de la lectura y la escritura).

El aspecto pedagógico relacionado al fomento de la lectura, versará en un recorrido entre América Latina y España, sobre publicaciones contemporáneas, del porqué algunas editoriales españolas ‘‘han fijado sus ojos’’ en autores latinoamericanos.

Los talleres no tienen costo alguno.

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